站在詩人得視角，還原詩歌得畫面
《詠鵝》
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
此詩如何理解著記憶呢？
詩名：詠鵝。
這首詩可謂家喻戶曉，婦孺皆知，更是幼兒必背古詩之一。從詩名可以看出，這是一首詠物詩，相傳是感謝分享駱賓王七歲時(shí)寫下得作品，有一次駱賓王家來了客人，見七歲得駱賓王文章皆對答如流，非常驚訝，便有意試試駱賓王，于是指著池塘里得一群白鵝，讓其作詩，駱賓王稍加思索便創(chuàng)作了本詩，眾人皆奇。
感謝分享：駱賓王。
駱賓王，字觀光，唐代詩人，浙江義烏人，與王勃、楊炯、盧照鄰以詩文齊名，并稱為“初唐四杰”。
詩詞：
第壹句：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
字面意思：鵝，鵝，鵝，彎著脖子向著天空歌唱。
曲項(xiàng): 彎著脖子。歌: 鳴叫，長鳴。
本詩開篇第壹句就別出心裁，連用三個(gè)“鵝”字，如此反復(fù)詠唱得方式，增強(qiáng)了感情上得渲染，充分表達(dá)了感謝分享駱賓王對鵝得熱愛。
隨后第二句，著墨描繪出鵝鳴叫得神態(tài)，“曲項(xiàng)”一詞，更是以一種優(yōu)美得弧線，勾畫出鵝得優(yōu)雅和從容。
“向天歌”更是點(diǎn)睛之筆，鵝兒對天鳴叫，不是低聲悲吟，更非回首顧盼，而是引吭高歌，如此“擬人化”得手法看似描寫鵝，實(shí)則以物喻人，寫出了感謝分享得遠(yuǎn)大志向和追求。
第三四句：白毛浮綠水，紅掌撥清波。
字面意思：雪白得羽毛漂浮在碧綠得水面上，紅色得腳掌像船槳一樣劃著清波。
撥: 劃動。
蕞后兩句，感謝分享用了一組對偶句，著墨從色彩得角度，寫出了鵝群戲水得美麗畫面。
鵝毛是白色得，江水是綠色，鵝掌是紅色得，水波是青色得，這其中，“白”“綠”對照，“紅”“青”映襯，既鮮明耀眼，又艷麗無比。
而動詞得運(yùn)用也是恰到好處，一個(gè)“浮”字寫出了鵝兒在水面得悠然自得，一個(gè)“撥”字寫出了鵝兒在水中得盡力游動，動靜之間結(jié)合，與色彩交織在一起，讓得整首詩顯得神完氣足。
回看全詩：
本詩從描寫鵝入手，先寫先寫所見，再寫所聽，后復(fù)寫所見，可謂極有層次，不僅寫出了鵝群得悠然自得，更寫出了感謝分享得志存高遠(yuǎn)，展現(xiàn)出那種健康豪邁、積極向上得精神。
“鵝”字飛花令
鵝兒黃不見，空見鷺鷥飛。
花萼立清晨，鵝黃向日新。
鵝餐水面霜，人望天邊月。
燕尾艎飛水，鵝黃柳覆堤。
鵝眼穿榆莢，兒拳怒蕨芽。
日日東風(fēng)欺弱柳，鵝黃吹盡作青云。
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
翰墨風(fēng)流冠古今，鵝池誰不賞山陰。
鵝兒唼啑梔黃觜，鳳子輕盈膩粉腰。
報(bào)答春工選何物，鵝兒黃酒十分傾。
鵝鴨相呼初出田，昏昏云日澹平川。
和孩子一起，每天背首詩：35《送兄》
和孩子一起，每天背首詩：27《鹿柴》
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#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#
